¡ Cuando los alumnos se convierten en booktubers !

Maud, profesora, propone que sus alumnos exploren el mundo de los booktubers, estos críticos literarios presentes en la plataforma Youtube. Una actividad, posible gracias a la herramienta de captación de ONE, que permite movilizar varios aprendizajes y compartir colectivamente lecturas.

Desde hace más de 10 años, el fenómeno de los «booktubers» escombra los clubs de lectura. Creado de la contracción de las palabras en inglés «book» (libro) y «Youtube», designa a personas que aman la lectura y comparten sus novedades, sus libros preferidos y dan consejos literarios en el canal de Youtube. Maud, maestra en el último año de primaria, se inspiró de ello para conducir una actividad pedagógica en su salón.

«Lancé el proyecto “Booktube” la primavera pasada. La idea era copiar lo que hacen en Youtube los booktubers, que son personas que expresan su opinión sobre un libro en cápsulas de video de corta duración», presenta Maud. Una idea ingeniosa, ya que requiere la coordinación de diversas habilidades: la lectura de obras, su comprensión y análisis, la redacción de textos, la presentación oral, la expresión de un punto de vista personal, etc. Esta también facilita la implicación de todos los alumnos en un trabajo común, llevado con solidaridad y cooperación y les da la oportunidad de practicar con su herramienta digital. Y por si no fuera suficiente, esta actividad propicia que los alumnos puedan compartir sus obras favoritas e inspirarse de las de sus compañeros para seguir leyendo.  

«¡Para ejercitarse al oral, es une herramienta excepcional!»

Maud nos explica: «Ya habíamos aprendido la técnica para resumir un libro y dar su opinión. Cada alumno seleccionó uno de los libros que había leído en el año y se dedicaron específicamente a trabajar la presentación oral. Vimos muchas cápsulas de video de diferentes booktubers y anotamos la manera de hacerlo:  ahí, miran a la cámara, allá enseñan el libro, levantan la vista regularmente, hablan con claridad…». Después de haber estudiado los códigos del formato, nos dedicamos a que los alumnos se entrenaran delante de la cámara. «La herramienta de captación de video integrada en ONE es muy práctica, ya que los alumnos pueden grabarse muchas veces. ¡Para ejercitarse al oral, es una herramienta excepcional! Pueden verse, detectar sus errores y volver a empezar», describe la maestra, que después de haber seleccionado los mejores videos, los integró en un Cuaderno multimedia colectivo, llamado «El cuaderno de los booktubers».

«Fue una experiencia muy enriquecedora para los alumnos. Se dieron cuenta de que lo que pasa en la tele o en Youtube no es improvisado. Muchos quieren volverse «youtubers» y pudieron ver que es una profesión en la que se tiene mucho que aprender. Hablar en público delante de una webcam, lograr un buen enfoque y cautivar a un público requiere mucha técnica.». Quizá el proyecto creó nuevas vocaciones, ya que algunos alumnos se lanzaron en la creación de su propio Cuaderno multimedia como «booktubers» para presentar todos sus libros preferidos. «Sin duda alguna voy a proponer este proyecto el año que viene», concluyó la maestra.

Sokhna Diop

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